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Der vorliegende Band „Inszenierte Jugend" fragt nach der Rolle der Theaterpädagogik im Prozess der soziokulturellen Konstruktionen rund um das Theater von und mit Jugendlichen. Im Sinne einer kritisch-reflexiven Fachwissenschaft trägt die Arbeit zu einer Erkundung dessen bei, was häufig ganz selbstverständlich und z.T. auf geradezu emphatische Weise als das Theater von und...

„Race does not exist, but it does kill people“ (Colette Guillaumin) (Wie) kann die Theaterpraxis am Theater weniger rassistisch sein? Kaum eine Frage wird spätestens seit Mitte der 2010er Jahre in den Debatten um das Theater der Gegenwart so prominent verhandelt wie diese. Vor diesem Hintergrund untersucht die Studie jüngere Diskurse des Politischen am Theater der...

Der Schulwechsel von der Grundschule zur weiterführenden Schule stellt Schüler*innen und Lehrkräfte gleichermaßen vor Herausforderungen. Oft ist dieser von Motivationsverlust und Leistungseinbrüchen begleitet. Die vorliegende Arbeit versteht sich als Beitrag zur Lösung der so genannten Übergangsproblematik und zeigt auf, welchen Beitrag die Dramapädagogik zu einem...

Was nehmen wir aus der Pandemiezeit mit an Erfahrungen, Erkenntnissen und Aufträgen zum Handeln in Staat und Gesellschaft? 71 namhafte Autorinnen und Autoren aus allen Bereichen des gesellschaftlichen Lebens haben im Juli 2021 ein Buch veröffentlicht mit dem Titel Politik und Pandemie. Sie hatten sich 2020/2021 in einer mehrmonatigen virtuellen Konferenz „zwischen zwei...

Die Novellen und die Verse spielen ausschließlich im ländlichen Milleu, wer sich darauf einläßt: in der Uckermark. Alles ist frei erfunden, aber bei näherer Betrachtung findet man Bekanntes, Neues und auch manches Klischee wieder. Die „Provence des Nordens“ ist zur Zeit in aller Munde und für viele erstrebenswertes Lebensziel. Mit diesem Buch kann man vielleicht den...

Eine Konferenz zwischen Buchdeckeln, digital abgehalten in einer Zeit in der persönliche Treffen aufgrund der Pandemie kaum möglich waren. Vorträge, gebündelt in Themenkreisen, legen im Hauptteil der Konferenz einen Grundstock von Lagebeschreibungen, Auswertungen und Wegweisungen an. Die Diskussion daraus abgeleiteter Thesen und Statements führt in einem mehrstufigen...

In den Geschichten wird über das Leben in einem Dorf erzählt. Damals in der DDR, als auch heute, war das Gemeindewohl die Motivation unserer Arbeit. Die Menschen sollten zufrieden sein. Im DDR-Sprachgebrauch hieß das: "Die umfassende Versorgung der Bevölkerung zu gewährleisten." Manche sprechen abfällig von der "Rundumverxorgung". Es war nicht einfach, die Jahre wieder in...

Einundachtzig Autor*innen aus vierzehn Ländern und unterschiedlichen Berufsfeldern haben sich an dem Projekt Es muss anders werden! 81 Sprüche zur Enthärtung unserer Welt beteiligt. Es soll dazu ermutigen, in privaten und beruflichen Kontexten sichtbarer zu machen, was wir in dieser unstabilen Welt als hart empfinden und wie dieses Harte überwunden werden könnte. Folgende...

Die Fremdsprachendidaktik befasst sich derzeit intensiv mit der Digitalisierung von Unterricht, aber zusehends wird auch der Weg für eine Performative Lehr-, Lern- und Forschungskultur geebnet: Kunst und Wissenschaft sollen zusammengeführt werden, ästhetischer Ausdruck und Körperlichkeit im Unterricht eine zentrale Rolle spielen. Die vorliegende Arbeit versteht sich als...

Als ich die Formulierung „performatives Lehren und Lernen“ zum ersten Mal hörte, wurde ich an eine Aussage von Wittgenstein erinnert: „Ein neues Wort wirkt wie ein frischer Same, der auf den Grund der Diskussion geworfen wird” – so heißt es einem Beitrag zu diesem Band in der SCENARIO-Buchreihe zur Förderung des interkulturellen Dialogs innerhalb der Drama- und...

Da ist es schön! Da müssten wir mal hin… Die Uckermark gehört zu den Landschaften und Gegenden in Deutschland, für die wir uns immer wieder einen Abstecher vornehmen, eine Stippvisite oder endlich ein paar wirklich erholsame Urlaubstage. Das Land sieht nach Sommerfrische aus und Ferientag. Was gibt es zu sehen in einer Gegend, die nach ihrer Natur und Kultur auf eine...

Der vorliegende Band versteht sich als Beitrag zum Auf- und Ausbau einer performativen Lehr-, Lern- und Forschungskultur im Bereich der hochschulischen Fremd- und Zweitsprachenvermittlung. Im interdiskursiven Beziehungsgeflecht zwischen Fremdsprache, Ästhetik, Performativität und Hochschuldidaktik wurzelnd, wendet sich die Arbeit der Leitfrage zu, aus welchen Gründen und auf...